原標(biāo)題：中央黨校學(xué)習(xí)進(jìn)行時(shí)：黨校姓什么
中央黨校始終堅(jiān)持黨校姓黨,，這是習(xí)近平的要求
成立94年并已執(zhí)政66年的中國共產(chǎn)黨,，目前擁有逾8700萬名黨員,，人數(shù)超過除俄羅斯以外任何一個(gè)歐洲國家的總?cè)丝凇?/p>
十八大以來，習(xí)近平反復(fù)強(qiáng)調(diào)中共黨員干部要補(bǔ)足精神上的“鈣”,。事實(shí)上，在十七大后兼任中央黨校校長5年間,，他對干部培訓(xùn)中加強(qiáng)黨性教育已提出系統(tǒng)深刻的思想。
按照《2013-2017年全國干部培訓(xùn)規(guī)劃》,，中組部將每年安排500多名省部級領(lǐng)導(dǎo)干部,、3000多名廳局級干部，到國家級干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn),。其中,，每年約有2000名廳級以上干部進(jìn)入中央黨校學(xué)習(xí)。
在習(xí)近平總書記的直接關(guān)注下,，自2014年11月起,，中國2800多名縣(市、區(qū),、旗)委書記將在此輪訓(xùn)一遍,。
中央黨校始終堅(jiān)持黨校姓黨，這是習(xí)近平的要求,。最直接的反映是,，以中央黨校為標(biāo)桿的黨校系統(tǒng)，大幅增加黨性教育學(xué)時(shí)——每個(gè)主體班的“黨性教育單元”課時(shí)占總課時(shí)的比重平均超過了20%,。而此前這個(gè)數(shù)字是5%?10%,。
中央黨校常務(wù)副校長何毅亭在2014年秋季學(xué)期畢業(yè)典禮上說，中央黨校深化了對黨的基本理論特別是習(xí)近平總書記系列重要講話精神的學(xué)習(xí)理解,，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話成為主課,，《習(xí)近平談治國理政》《習(xí)近平總書記重要講話讀本》是基本教材。
對于黨性教育的緊迫性,，何毅亭曾在全國黨校系統(tǒng)第六次教學(xué)改革研討會上提到,，十八大以來中央紀(jì)委查處的一些中管干部在剖析自己違紀(jì)違法原因時(shí)，都懺悔黨性缺失是他們走向腐敗的開始,。有人還提到,，他們在黨校學(xué)習(xí)期間，對黨性教育敷衍了事,。
黨性就是這么重要,。中央黨校的針對性舉措是，增加黨性教育的課時(shí),，將案例教學(xué),、體驗(yàn)式教學(xué)等方式加入其中——包括編印落馬官員的違法違紀(jì)案例和本人的懺悔書。
而黨校嚴(yán)格的學(xué)習(xí)紀(jì)律,、不準(zhǔn)以同學(xué)名義搞“小圈子”的硬約束,，更是在行止之間強(qiáng)化黨性,。
中央黨校一貫以思想活躍、氛圍寬松著稱,，課堂內(nèi)外的討論不乏鋒芒,。校園外大事紛紜，大政方針,、經(jīng)濟(jì)部署,、外交氣象、反貪重拳,，隨時(shí)都在校園內(nèi)統(tǒng)一認(rèn)識,。何毅亭總結(jié)說，學(xué)員們都表示要更加自覺地維護(hù)以習(xí)近平同志為總書記的黨中央的權(quán)威,。
依托學(xué)員和教師資源建立智庫的想法也被提出,。很多學(xué)員學(xué)習(xí)期間寫出了高水平的研究論文，有些學(xué)員的研究成果被中央黨校內(nèi)部刊物采用,，報(bào)送中央?yún)㈤啞?/p>
何毅亭說,，進(jìn)入中央黨校學(xué)習(xí)，是一次“冷思考,、踱方步”的寶貴機(jī)會,，對官員的從政之路、人生之路將產(chǎn)生長遠(yuǎn)影響,。
不僅如此,。中央的精神與地方的訴求，執(zhí)政的實(shí)踐與學(xué)術(shù)的思考,，在此處交匯,，并形成共識與合力。毋庸置疑,，這些都將深刻影響中國的未來,。文/程瑛 陳融雪
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